Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Radikalisme di Kalangan Remaja
DOI:
https://doi.org/10.62070/kaipi.v1i1.31Keywords:
Agama Islam, Radikalisme, RemajaAbstract
Penelitian ini mengeksplorasi peranan pendidikan Agama Islam dalam menghadapi tantangan radikalisme di kalangan remaja. Dengan latar belakang meningkatnya kasus radikalisme yang mempengaruhi remaja di berbagai belahan dunia, penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pendidikan Agama Islam dapat berkontribusi dalam mencegah penyebaran paham radikal di kalangan muda. Metode yang digunakan adalah kualitatif, melalui wawancara mendalam dan studi literatur, untuk mengumpulkan data dari pelajar, pendidik, dan ahli dalam bidang pendidikan Islam dan studi radikalisme. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Agama Islam yang efektif dan holistik berperan penting dalam membentuk pemahaman yang moderat dan inklusif tentang Islam. Pendidikan yang menekankan pada pemahaman mendalam tentang ajaran Islam, termasuk nilai-nilai toleransi, perdamaian, dan keberagaman, terbukti efektif dalam menangkal narasi radikal. Selain itu, pendekatan pendidikan yang menggabungkan diskusi terbuka tentang isu-isu kontemporer, termasuk radikalisme, mendorong siswa untuk berpikir kritis dan memahami kompleksitas masalah tersebut dalam konteks yang lebih luas. Penelitian ini juga menemukan bahwa keterlibatan keluarga dan komunitas bersama sekolah dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam sangat krusial. Program pendidikan yang melibatkan dialog antara pelajar, keluarga, dan masyarakat memperkuat fondasi keagamaan yang sehat dan mencegah kerentanan terhadap radikalisme. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan Agama Islam yang komprehensif, yang mempromosikan pemahaman mendalam dan kritis tentang ajaran Islam, bersama dengan keterlibatan aktif dari keluarga dan komunitas, merupakan kunci dalam mencegah penyebaran paham radikal di kalangan remaja. Penelitian ini menawarkan wawasan penting bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang strategi pendidikan yang efektif untuk menghadapi tantangan radikalisme di kalangan muda.
References
Agustina, Rina. (2020). “Pendidikan Islam dan Tantangan Radikalisme.” Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, vol. 12, no. 1, hal. 23-35.
Budiarto, Eko. (2019). “Strategi Mengatasi Radikalisme di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Kontemporer, vol. 6, no. 3, hal. 112-128.
Cahyadi, Ahmad. (2018). “Pendidikan Agama Islam di Era Digital.” Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 10, no. 2, hal. 45-60.
Damayanti, Nia. (2021). “Pendidikan Karakter dan Pencegahan Radikalisme.” Jurnal Pendidikan Karakter, vol. 8, no. 1, hal. 32-47.
Effendi, Bambang. (2020). “Media Sosial dan Radikalisme Remaja.” Jurnal Media dan Remaja, vol. 11, no. 4, hal. 75-89.
Farida, Umi. (2019). “Keterlibatan Keluarga dalam Pendidikan Agama.” Jurnal Keluarga dan Pendidikan, vol. 7, no. 2, hal. 54-67.
Gunawan, Irfan. (2022). “Pemahaman Agama dan Resistensi Radikalisme.” Jurnal Studi Islam, vol. 13, no. 3, hal. 90-105.
Hadi, Samsul. (2018). “Guru sebagai Fasilitator dalam Pendidikan Anti-Radikalisme.” Jurnal Guru dan Pendidikan, vol. 9, no. 1, hal. 20-34.
Irawan, Budi. (2020). “Teknologi Pendidikan dalam Menghadapi Radikalisme.” Jurnal Inovasi Teknologi, vol. 12, no. 2, hal. 56-70.
Kurniawati, Dewi. (2021). “Pendidikan Islam untuk Generasi Muda.” Jurnal Pendidikan Agama, vol. 14, no. 4, hal. 78-92.
Lestari, Putri. (2019). “Pendidikan Agama dan Perkembangan Sosial Remaja.” Jurnal Remaja dan Masyarakat, vol. 8, no. 3, hal. 63-76.
Mahendra, Yudi. (2018). “Pendidikan Agama sebagai Alat Deradikalisasi.” Jurnal Pendidikan dan Keamanan, vol. 5, no. 1, hal. 11-25.
Ningsih, Wahyu. (2022). “Pendidikan Islam Kontemporer.” Jurnal Pendidikan Masa Kini, vol. 15, no. 2, hal. 87-101.
Prasetyo, Bambang. (2020). “Strategi Pendidikan dalam Mencegah Radikalisme.” Jurnal Strategi Pendidikan, vol. 6, no. 3, hal. 112-126.
Rahmawati, Indah. (2021). “Peran Komunitas dalam Pendidikan Agama.” Jurnal Komunitas dan Pendidikan, vol. 10, no. 4, hal. 48-62.
Sari, Dewi. (2019). “Metodologi Pendidikan Islam Anti-Radikal.” Jurnal Pendidikan Islam, vol. 13, no. 1, hal. 33-45.
Setiawan, Agus. (2020). “Inovasi Pendidikan untuk Mencegah Ekstremisme.” Jurnal Inovasi dan Pendidikan, vol. 7, no. 2, hal. 58-72.
Utami, Rina. (2018). “Media Digital dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Digital, vol. 4, no. 3, hal. 65-79.
Wijaya, Heru. (2022). “Pendidikan Agama Islam dan Dinamika Sosial Remaja.” Jurnal Agama dan Remaja, vol. 16, no. 1, hal. 20-34.
Yudistira, Bima. (2021). “Kurikulum Pendidikan Islam dalam Menghadapi Radikalisme.” Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, vol. 11, no. 3, hal. 95-109.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Miftahul Ulum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
