Pendidikan Karakter melalui Pendekatan Holistik terhadap Pembelajaran Etika dan Moral dalam Islam
DOI:
https://doi.org/10.62070/kaipi.v2i2.35Keywords:
Pendidikan Karakter, Pendekatan HolistikAbstract
Pendidikan Agama Islam memiliki peran krusial dalam membentuk landasan toleransi beragama di tengah keragaman masyarakat. Artikel ini mengeksplorasi bagaimana pendidikan Agama Islam tidak hanya menyampaikan ajaran dasarnya sendiri, tetapi juga bagaimana menghargai dan menghormati keyakinan lain. Dengan menelaah sejarah dan prinsip dasar Islam yang menekankan toleransi dan perdamaian, artikel ini memberikan wawasan tentang bagaimana ajaran-ajaran ini tercermin dalam kurikulum pendidikan Agama Islam. Melalui analisis kurikulum dan metodologi pengajaran, artikel ini mengungkap bagaimana konsep toleransi diintegrasikan dalam pendidikan Islam, memberikan contoh konkret dari lembaga pendidikan yang berhasil menerapkan pendekatan ini. Selain itu, artikel ini juga membahas tantangan yang dihadapi dalam mengimplementasikan pendidikan toleransi ini dan solusi potensial untuk mengatasinya. Penekanan diberikan pada pentingnya mendidik generasi muda dengan pemahaman yang luas dan inklusif tentang toleransi beragama sebagai kunci untuk menciptakan masyarakat yang harmonis. Melalui pendekatan ini, pendidikan Agama Islam dapat menjadi alat yang efektif untuk mengatasi prasangka dan mempromosikan pengertian antar umat beragama.
References
Baidlawi, H. M., & others. (2006). Modernisasi Pendidikan Islam (Telaah Atas Pembaharuan Pendidikan di Pesantren). TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2).
Budiman, A. (2013). Efisiensi Metode dan Media Pembelajaran dalam Membangun Karakter Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. At-Ta’dib, 8(1).
Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227–247.
Kartini, K., Munawaroh, S. N., Gunawan, A., & Haryadi, R. N. (2023). Studi Komparatif Prestasi Belajar Peserta Didik Antara Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) Dengan Pembelajaran Luar Jaringan (Luring) Terbatas di Ma Al-Mufassir Kec. Paseh. Refresh: Manjemen Pendidikan Islam, 1(1), 16-23.
Machendrawaty, N., & Safei, A. A. (2001). Pengembangan Masyarakat Islam. PT Remaja Rosdakarya Offset--bandung.
Prastyo, A. T. (2022). Kesadaran Keagamaan dan Harmoni Sosial Muslim Plateau Dieng. At-Tafkir, 15(1), 44–69.
Santoso, D. A. A., Haryadi, R. N., Poetri, M. S., Rifai, I., & Sunarsi, D. (2023). Semiotics Analysis of Human Value in the Film" The Giver". Jurnal Sinestesia, 13(1), 277-289.
Suprihatin, S. (2017). Pendekatan Humanistik Dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 3(1), 82–104.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nilna Azizatus Shofiyyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
