Pengaruh Kontrol Diri terhadap Religiusitas Siswa Kelas XI IAI
DOI:
https://doi.org/10.62070/kaipi.v4i1.377Keywords:
kontrol dir, religiusitas siswaAbstract
abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh kontrol diri terhadap religiusitas siswa kelas XI IAI di MA YPI Baiturrahman Leles. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 35 siswa dengan teknik sampling jenuh sehingga diperoleh sampel sebanyak 35 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, yaitu uji korelasi, regresi linear sederhana, uji t, dan koefisien determinasi dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri siswa berada pada kategori sedang (mean = 99,77), demikian pula religiusitas siswa berada pada kategori sedang (mean = 97,77). Analisis regresi menunjukkan kontrol diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap religiusitas siswa (p = 0,007 < 0,05) dengan kontribusi sebesar 19,8%, sedangkan 80,2% sisanya dipengaruhi faktor lain. Oleh sebab itu, dapat disimpulkan bahwa kontrol diri merupakan salah satu faktor internal yang memengaruhi religiusitas, sehingga penguatan kemampuan pengendalian diri menjadi aspek penting dalam pembinaan karakter peserta didik di lingkungan madrasah.
References
Andani, V. (2021). Pengaruh Keteladanan Guru dan Kebiasaan Shalat Berjamaah Siswa terhadap Sikap Religius Siswa SMPN di Kabupaten Kuantan Singingi Teluk Kuantan (Doctoral dissertation,. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.
Aulia, W., Maputra, Y., Afriyeni, N., & Sari, L. (2022). Hubungan Religiusitas dengan Kontrol Diri dalam Penggunaan TikTok pada Remaja . Jurnal Psikologi Udayana, 9(1), 118–129.
Hasanah, M. (2025). Pengaruh Interaksi Teman Sebaya terhadap Religiusitas Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Angkatan 2022 Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta. Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.
Isnaini, M., Win Afgani, M., Haqqi, A., & Azhari, I. (2025). Teknik Analisis Data Uji Normalitas. Jurnal Cendekia Ilmiah, 4(2).
Kusdiwan, A. A. P. (2024). Prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam hubungannya dengan religiusitas siswa di sekolah: Penelitian korelasional terhadap siswa kelas VIII SMP Triyasa Kota Bandung. UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Maftuhah, S., & Irman. (2020). Konsep Self Control dalam Perspektif Al Qur’an. AT-TAJDID: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 7(2), 437–443. https://doi.org/10.24127/att.v6521a2366
Maulana, R. (2025). Pengaruh Self-Control terhadap Perilaku Etis Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 104 Jakarta. Universitas Islam negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Mirnawati. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Religiusitas Anak Usia Dini di Dusun Rumbia Desa Lunjen Kecamatan Buntu Batu Kabupaten Enrekang. UIN Alaudin Makassar.
Nasar, A., Hadi Saputra, D., Rifan Arkaan, M., Bimo Ferlyando, M., Teguh Andriansyah, M., & Dena Pangestu, P. (2024). UJI PRASYARAT ANALISIS. JEBI: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799.
Ni’mah, K. L., Rohmad, M. A., & Syarif, M. (2025). Revitalisasi Perilaku Akhlakul Karimah Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam di SMP Rahman Wahid Mojogeneng. Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, Dan Sosial Budaya, 31(2), 93–103.
Putri, A. P., & Setyawati, P. (2025). Pentingnya Memahami Kondisi Kontrol Diri Siswa Pembolos. Prosiding SEMDIKJAR (Seminar Nasional Pendidikan Dan Pembelajaran, 8, 1074–1079.
Ramadani, N. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Lingkungan Sekolah Berbudaya Religius Terhadap Religiusitas Siswa Kelas IX MTs N 2 Ponorogo. Institut Agama Islam Negeri Ponorogo.
Riza, J. K. (2020). Pengaruh Kontrol Diri Terhadap Tingkat Religiusitas Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 4 Pare Kediri. Urwatul Wutqo, Jurnal Kependidikan Dan Keislaman, 9(2), 242–260.
Rochmat, C. S., Al-Razi, S. N., & Azizah, I. N. (2025). Penerapan Mentor Life Learning untuk Membentuk Karakter Islami Siswa di Sekolah Dasar Berbasis Teori Sosial-Kognitif Albert Bandura. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(4), 1787–1800.
Rohmatin, A., Jannah Salsabila, Ajeng Zahra Haroki, & Amelani Putri. (2025). Pendekatan Religius dan Psikologis dalam Mengatasi Dekadensi Moral Peserta Didik di Sekolah Berbasis Islam. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(6), 199–211. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i6.1585
Sayyidah, A. F., Mardhotillah, R. N., Sabila, N. A., & Rejeki, S. (2022). Peran Religiusitas Islam dalam Meningkatkan Kesejahteraan Psikologis. Jurnal Psikologi Islam : Al-Qalb, 13(2), 103–115.
Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Suryani, I., Aziz Rusman, A., Tarbiyah dan Kegururuan, F., Sumatera Utara Surel, U., & Artikel, H. (2023). Implementation Of Individual Counseling Services On Self-Control Of K-Pop Fans Students at MAN Pematangsiantar. Suryani, I., & Rusman, A. A. (2023). Implementation Of Individual Counseling Services OnMahir: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 129–142.
Susanto, P. C., Arini, D. U., Yuntina, L., Soehaditama, J. P., & Nuraeni. (2024). Konsep Penelitian Kuantitatif: Populasi, Sampel, dan Analisis Data (Sebuah Tinjauan Pustaka). JIM: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.38035/jim.v3i1
Syakur, A. (2022). Penanaman Nilai-Nilai Religiusitas melalui Kegiatan Keagamaan di Kalangan Remaja. Thullab: Jurnal Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam, 2(2), 825-840.
Syarif, N. Q. (2025). Dekadensi Moral Siswa Sekolah: Telaah Faktor, Dampak, dan Solusi Pendidikan Karakter. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan Dasar (JTPD), 2(2), 19–28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 deni zam jami Deni, Asep Nursiwan, Repi Melani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
