Analisis Nilai Religius Pada Serial Animasi Film Nussa Dan Rara Untuk Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.62070/thufuli.v2i2.313Keywords:
Nussa and Rara, nilai-nilai agama, dhikr, pendidikan karakter, animasi anak-anak, tinjauan pustakaAbstract
Nussa and Rara adalah animasi edukasi yang menanamkan nilai-nilai agama pada anak-anak melalui narasi sederhana dan visual 3D yang menarik, termasuk episode "Dhikr" yang mengajarkan kebiasaan mengingat Allah dalam kehidupan sehari-hari. Nussa digambarkan sebagai sosok yang cerdas dan taat, sementara Rara ceria dan penasaran, menjadikan kedua karakter ini sebagai model perilaku yang dapat diterima oleh penonton muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi nilai-nilai agama yang disajikan dalam episode dhikr, menggambarkan peran karakter dalam pendidikan moral, serta menganalisis efektivitas animasi sebagai media untuk menginternalisasi ajaran agama pada pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan pustaka, dengan mengkaji jurnal, buku, dan sumber digital untuk mengeksplorasi pesan agama, dinamika karakter, dan peran media digital dalam membentuk perilaku spiritual anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa episode ini efektif dalam mempromosikan ketenangan batin, membangun kebiasaan dhikr, dan menyampaikan nilai-nilai agama dengan jelas dan mudah dipahami, diperkuat oleh jangkauan luas saluran YouTube "Nussa Official", menjadikannya alat yang kuat untuk pendidikan agama.
References
Abdul-Hadi, H. (2004). Rule loud reciting of Basmalah in praying and in Quran reading. An-Najah University Journal for Research – B, 18(1).
Afifah, N., Rahmawati, D., & Lestari, P. (2023). Media Animasi sebagai Pendukung Pembelajaran Karakter Anak Usia Dini Berbasis Nilai Agama dan Sosial. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(3), 150-162.
Afifah, S. B. (2020). Analisis Karakter Anak Usia Dini Melalui Film Animasi Nussa dan Rara. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 98-110
Ahmad, Z. (2021). Makna Ka'bah dalam perspektif tauhid. Jurnal Studi Keislaman, 13(2), 145–158.
Al Kamal, M. (2021). Pengembangan Karakter Religius Siswa Melalui Sekolah Berbasis Pesantren. Jurnal Al Kamal.
Fitria, N. (2022). Peran dakwah ringan dalam pembentukan karakter Islami anak. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 77–89.
Gondal, M. U., Adil, A., & Ghayas, S. (2025). Mediating role of Tawakkul between religious orientation and anxiety among Muslim adults. Foundation University Journal of Psychology, 9(2).
Khoiriyah, M. (2025). Analisis Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Nussa dan Rara. Jurnal Pendidikan Anak, 7(1), 45-59.
Mania, S., Abdullah, & Nurhidayat. (2020). Pengaruh dzikir terhadap stres dan kesehatan mental. Jurnal Ilmu Keislaman, 18(2), 201–214.
Maulida, N., Abidin, Z., Iqbal, M., & Sari, R. (2020). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Animasi Nussa dan Rara. Diksi: Jurnal Bahasa dan Sastra, 20(2), 45-60.
Nikmah, F. (2023). Pendidikan Karakter Religius Anak Usia Dini di Era Digital dalam Perspektif Al-Qur’an. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 1-14.
Ningsih, Y. P. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Film Animasi Nussa dan Rara. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 110-124.
Prabowo, M. A. (2025). Sanlat dalam Membangun Karakter Religius Anak. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 317–329.
Purwanto, E., & Prasetya, Y. (2020). Pengaruh Media Digital terhadap Perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 12(4), 312-320.
Rahmah, S. (2018). Filosofi ibadah haji dalam perspektif spiritual Islam. Jurnal Tasawuf dan Fikih, 12(1), 88–104.
Salahudin, A., & Alkrienciehie, M. (2017). Pendidikan karakter dan pengembangan nilai religius pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 123-134.
Santoso, R. & Wulandari, F. (2021). Perkembangan Kognitif Anak dan Implikasinya pada Pendidikan Usia Dini. Jurnal Psikologi Perkembangan, 14(2), 108-118.
Saputera, A. (2021). Sikap Toleransi dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Multikultural, 7(1), 77-85.
Sari, D. P. (2020). Pengaruh Media Film Animasi Nussa dan Rara terhadap Perkembangan Kecerdasan Spiritual Anak Usia Dini. Jurnal Edukasi Anak Usia Dini, 4(2), 210-220.
Sari, D. P., & Nugroho, H. (2022). Pentingnya Pendidikan Nilai dalam Masa Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 45-54.
Shalihuddin, M. (2022). Adab dan etika di Masjidil Haram dalam perspektif syariat. Jurnal Fiqh dan Ibadah, 7(2), 119–132.
Susilawati, S. (2020). Pembelajaran yang Menumbuhkembangkan Karakter Religius pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1)
Syibly, A. N. (2024). Pendidikan Karakter Anak Usia Dini dalam Film Animasi Nussa dan Rara. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 75-89.
Taufiq, M. (2019). Pengaruh dzikir terhadap ketenangan jiwa. Jurnal Tasawuf dan Psikoterapi Islam, 6(1), 33–47.
Wantini, & Yakup, R. (2022). Konsep syukur dalam Al-Qur’an dan hadis perspektif psikologi Islam. Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 27(1).
Zed, & Mestika. (2003). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Najwa Hibatillahi Syahirah Naura Aufa, Widia Ningsih, Nur Indah Sari, Fila ilvia, Dimas Setiaji Prabowo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
