Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Pembiasaan Di Paud Hidayatussalam Kecamatan Jonggol
DOI:
https://doi.org/10.62070/thufuli.v4i1.406Keywords:
Meningkatkan, Kemandirian, Metode PembiasaanAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemandirian anak usia 5–6 tahun di PAUD Hidayatussalam Kecamatan Jonggol. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak melalui penerapan metode pembiasaan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian terdiri atas 10 anak kelompok B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemandirian anak meningkat dari 41,25% pada prasiklus menjadi 65,42% pada siklus I dan meningkat menjadi 89,58% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa metode pembiasaan efektif dalam meningkatkan kemandirian anak usia 5–6 tahun di PAUD Hidayatussalam Kecamatan Jonggol.
References
Adawiyah, M., Yana, M., & Maisaroh, S. (2026). Peningkatan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun melalui. Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 209–222. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v%vi%i.32619
Aryani Putri Khintan, Ismaya Aditia Erik, & Kuryanto Syaffruddin Mohammad. (2022). analisis bentuk kemandirian. Jurnal Pendidikan, 10.
Damayanti, M., Elan, E., & Gandana, G. (2025). Metode Pembiasaan untuk Mengembangkan Karakter Kemandirian Anak Usia Dini. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 8(2), 419–425. https://doi.org/10.31537/jecie.v8i2.1868
Ghofururrohim, N. M., Wicaksono, R. N., & Faristiana, A. R. (2023). Pengaruh Smartphone Terhadap Anak Usia Dini. Education : Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(2), 129–146. https://doi.org/10.51903/education.v3i2.340
Halimatussa’diah, Y., & Napitupulu, R. H. M. (2023). Penerapan Metode Pembiasaan untuk Mendorong Perkembangan Kemandirian Anak. Jurnal Pelita PAUD, 8(1), 90–96. https://doi.org/10.33222/pelitapaud.v8i1.3147
Ilasari, A’yun Qurrota, Adawiyah Mukarromatul, Yana Medi, & Maisaroh Siti. (2026). Peningkatan Kemandirian Anak Usia 4-5 Tahun melalui. Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 209–222. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v%vi%i.32619
Kristiana, D., & Hardiana. (2024). PENERAPAN PEMBELAJARAN PRACTICAL LIFE DALAM MENSTIMULASI KEMANDIRIAN ANAK DI POCENTER APPLICATION OF PRACTICAL LIFE LEARNING IN STIMULATING CHILDREN’S INDEPENDENCE AT POCENTER.
Kristiana, D., & Hardianti. (2024). PENERAPAN PEMBELAJARAN PRACTICAL LIFE DALAM MENSTIMULASI KEMANDIRIAN ANAK DI POCENTER APPLICATION OF PRACTICAL LIFE LEARNING IN STIMULATING CHILDREN’S INDEPENDENCE AT POCENTER.
Kurniawati, N., Hayati, T., Islam, P., Usia, A., Uin, D., Gunung, S., Bandung, D., Cimencrang, J., Bage, G., Bandung, K., & Barat, J. (2020). Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Kegiatan Practical Life Skill.
Machali, I. (2022). Bagaimana Melakukan Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru? Indonesian Journal of Action Research, 1(2), 315–327. https://doi.org/10.14421/ijar.2022.12-21
Mahmudah, N., Elan, E., & Mulyana, E. H. (2023). Analisis Kemandirian Anak Usia Dini. In Desember (Vol. 7, Number 2). https://ejournal.upi.edu/index.php/agapedia
Maryani NPM, R., & Islam Anak Usia Dini FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN, P. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PRACTICAL LIFE TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK USIA DINI DI PAUD KB MUARA TIMUR KECAMATAN TANJUNG RAYA KABUPATEN MESUJI
Najiha, N., Zarkasih Putro, K., Basri, M., Puspitaloka, V. A., Islam, U., Sunan, N., & Yogyakarta, K. (2024). Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup dalam Melatih Kemandirian pada Anak Usia Dini. In Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini (Vol. 6). http://jurnal.unw.ac.id/index.php/IJEC
Na’u, F. F. M., & Listyaningrum, E. M. (2023). Menanamkan Kemandirian Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembiasaan Sehari-hari. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 372–380. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.128
Ndaru, E. C., & Wahyuningsih, S. (2025). EFEKTIVITAS PRACTICAL LIFE SKILLS TERHADAP SIKAP KEMANDIRIAN ANAK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Kumara Cendekia, 13, 548–554. https://doi.org/10.20961/kc.v13i2.100539
Neno, A. J., Simanullang, A., Suprihatin, E., Agama, S. T., Terpadu, K., & Salatiga, P. (2023). Talitakum: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini 26 | MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI STRATEGI DISCOVERY LEARNING. 2(1).
Nurbani, B., & Watini, S. (2022). PEMBELAJARAN UNTUK MEMBANGUN PERCAYA DIRI ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI TV SEKOLAH TK ISLAM ALAZHAR 1 KEBAYORAN BARU.
Nuriana, W., Suhardjo, S., & A.E Yon. (2025). Edumanagemen: Jurnal Ilmiah Edukasi dan Manajemen PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI DI TPQ AR-RAHMANI 2 THE INFLUENCE OF PARENTAL PATTERNS ON THE SOCIO-EMOTIONAL DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD AT TPQ AR-RAHMANI 2 (Vol. 1, Number 1).
Ramdani, D., Supriatna, E., Yuliani, W., & Studi Bimbingan dan Konseling IKIP Siliwangi, P. (2023). FOKUS VALIDITAS DAN RELIABILITAS ANGKET KEMATANGAN EMOSI. 6(3), 2023. https://doi.org/10.22460/fokusv6i3.10869
Rizal Pahleviannur, M., Saringatun Mudrikah, Sp., Hari Mulyono, Mp., Vidriana Oktoviana Bano, M., Muhammad Rizqi, Mp., Muhammad Syahrul, Mp., Nashrudin Latif, Mp., Ema Butsi Prihastari, M., Khurotul Aini, Mp., Zakaria, Mp., & Ns Hidayati, Mp. (2022). PENELITIAN TINDAKAN KELAS.
Rumbrawer, N., & Wijayaningsih, L. (2023). Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 3 – 4 Tahun Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 4(2), 252–259. https://doi.org/10.51874/jips.v4i2.102
Shabrina, M., Adjie, N., & Marantha, J. R. (2021). Volume 2 Nomor 1 (2021) Pages 1-8 Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Usia Dini Efektivitas Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan.
Suhardja, M., & Watini, S. (2022). Implementasi Pembelajaran Model Asyik Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak Kelompok B Di RA Miftahul Jannah. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1915. https://doi.org/10.37905/aksara.8.3.1915-1926.2022
Sumarni, A., & Popyariyana, A. A. (2025). MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE PEMBIASAAN DI PAUD KB MAWAR. ADIBA: JOURNAL OF EDUCATION, 5(2), 204–212.
Susanti, D., & A E, Y. (2024). MENINGKATKAN DISIPLIN ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DI SEKOLAH TK ISLAM EDU PROG. JUTEKBIDIK: Jurnal Teknologi, Bisnis & Pendidikan, 2(1), 105–119.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(4), 19. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i4.821
Yasin, N. A., & Habibulloh, M. (2025). Maulana Atsani: PENDAMPINGAN BELAJAR ANAK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH MATERI WUDHU’ MELALUI METODE PEMBIASAAN.
Yumita, R., Hardi, V. A., & Marleni, L. (2024). VOLUME 2 ISSUE 4 (2024) pages 658-664 JURNAL PENDIDIKAN TUNTAS ISSN: 3025-5430 (Online) Meningkatkan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Pembiasaan Pada Anak Usia Dini Di Kelompok B Tk It Khadijah Al Kubro.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Zuhrotul Afifah, Yon A.E, Arie Widiyastuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
